"Connecting you to the world" – dieser Slogan beschreibt kurz und knapp, worin viele Schülerinnen und Schüler den Sinn des Englischlernens sehen. Englisch wird häufig als Weltsprache, als Lingua Franca, bezeichnet und ist aus Freizeit und Beruf nicht mehr wegzudenken. Sei es ein Urlaub in den USA, auf Malta oder in Skandinavien, ein Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Rumänien, ein Berufspraktikum bei einem großen Konzern im In- oder Ausland oder später ein wissenschaftliches Studium – stets wird auf Englisch kommuniziert werden.
Englisch ist eine germanische Sprache und damit dem Deutschen verwandt. Dieser Umstand führt dazu, dass viele Kinder und Jugendliche Englisch als einfach zu erlernende Sprache erleben. Besonders im Anfangsunterricht sind häufig Erfolgserlebnisse zu verzeichnen. Bald schon gilt es dann, große Mengen an Vokabeln zu lernen, denn Englisch gehört zu den europäischen Sprachen mit dem größten Wortschatz; das Englische kennt nicht nur viele Lehnwörter aus dem Lateinischen, Französischen und Skandinavischen, sondern auch aus dem Griechischen und Indischen. Das umfangreichste Wörterbuch der Welt, der Oxford English Dictionary, hat 500 000 Stichwörter, doch wird geschätzt, dass das Englische mehr als eine Million Wörter umfasst.
Wie gestaltet sich nun der Englischunterricht am THG, damit die Motivation der Schülerinnen und Schüler erhalten bleibt und gleichzeitig alle Schwierigkeiten beim Aneignen der Sprache gemeistert werden können, um eines Tages erfolgreich das Abitur zu erlangen? Ziel unseres Fremdsprachenunterrichts ist es, jeden Schüler in jeder Unterrichtsstunde aktiv werden zu lassen. Die Schülerorientierung wird durch den Einsatz von Lernzirkeln, Freiarbeit, Planarbeit und anderen offenen Unterrichtsformen, gemischt mit herkömmlicheren Methoden, erreicht. Die fünf Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Präsentieren werden so regelmäßig ab der 5. Klasse geübt, die Bewusstmachung von grammatischen Phänomenen wird dabei in die Stunden integriert. Die kognitive Lernforschung der letzten Jahre brachte wichtige Erkenntnisse für die Wortschatzarbeit. So geht man nun davon aus, dass jeder Lernende im Laufe der Schuljahre sein individuelles Wortschatznetz aufbaut und ständig erweitert. Bei jedem Individuum werden Vokabeln auf ganz eigene Weise im Gedächtnis abgespeichert und mit bereits vorhandenem Wissen vernetzt. Dieser Individualität tragen wir auch im Unterricht Rechnung.
Die Vermittlung von landeskundlicher Kompetenz ist uns wichtig, wobei die Vielfalt englischsprachiger Länder und Kulturen ausgeschöpft wird. In über 20 Staaten der Welt ist Englisch Muttersprache, in vielen weiteren Amtssprache. Besonders in der Mittel- und Oberstufe lernen die Schülerinnen und Schüler auch die vielfältige Literatur dieser Länder kennen.
Für unsere Fünftklässler fand der erste Kontakt mit einer Fremdsprache bereits in der Grundschule statt. Am THG gibt es im Anschluss das Angebot, in der 5. Klasse Englisch als 1. Fremdsprache fortzuführen oder als 2. Fremdsprache neu zu wählen. Englisch umfasst in Klasse 5 und 6 jeweils vier Unterrichtsstunden pro Woche, danach drei.
Der Spaß an der englischen Sprache lebt aber besonders auch von unseren Angeboten begleitend zum Unterricht. An erster Stelle ist der Schüleraustausch mit Broxbourne (England) zu nennen, wo auch das Sozialpraktikum geleistet werden kann. Ebenso wird beim Rumänienaustausch Englisch gesprochen. Englischsprachige Gäste besuchen uns auch im Unterricht, so zum Beispiel im letzten Schuljahr Michael Mwase vom Rainbow House of Hope in Uganda. Wer ein Auslandsjahr oder einen Sprachurlaub plant, findet Unterstützung und Beratung bei den Lehrkräften, die umfangreiches Informationsmaterial vermitteln können. Auch im kommenden Jahr sind wieder spannende Projekte geplant, um das Englischlernen am THG möglichst lebendig zu gestalten.
Daniela Jost